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Scolarimètre mesure la vraie performance des collèges et lycées français — non pas leur taux de réussite brut, qui reflète surtout la sociologie du quartier, mais leur valeur ajoutée: l'écart entre les résultats obtenus et les résultats attendus compte tenu du profil social des élèves. Une fiche par établissement, un score de 0 à 100, toujours accompagné de sa marge d'incertitude.

Scolarimètre en bref

• 9 336 fiches établissement (6 860 collèges, 2 476 lycées), générées depuis les données ouvertes du ministère.
• Score fondé à 100 % sur la valeur ajoutée — jamais le taux de réussite brut.
• Valeur ajoutée moyennée sur les 3 dernières sessions disponibles (lissage bayésien selon l'effectif), pour réduire le bruit d'une année isolée.
• Marge d'incertitude toujours affichée à côté du score : deux établissements séparés de moins de 3 points ne sont jamais présentés comme départagés.
• Jumeaux statistiques: chaque établissement est comparé à ceux dont l'indice de position sociale est proche (±5 points) partout en France — pas seulement à ses voisins géographiques.

Pourquoi la valeur ajoutée, pas le taux brut

C'est un résultat de construction, pas une découverte : la valeur ajoutée neutralise par définition le profil social des élèves. Sur nos données, la corrélation entre l'indice de position sociale d'un collège et son taux de réussite brut au brevet atteint 0,70 sur une échelle de 0 (aucun lien) à 1 (lien parfait). La même corrélation avec notre score de valeur ajoutée tombe à 0,02. Publier un palmarès de taux bruts, c'est donc publier, pour l'essentiel, un classement de profils sociaux — ce que Scolarimètre refuse de faire.

Le kit presse

Télécharger le kit presse (PDF, une page A4) — le même contenu est publié en texte ci-dessous.

Scolarimètre en une phrase

La vraie performance des collèges et lycées français, mesurée par la valeur ajoutée — ce qu'un établissement apporte à ses élèves, jamais la sociologie de son quartier.

Le problème que Scolarimètre résout

Les palmarès fondés sur les taux de réussite bruts classent d'abord des quartiers, pas des établissements : un lycée qui recrute des élèves déjà favorisés affiche un taux élevé sans que cela dise grand-chose de son travail propre. Le ministère de l'Éducation nationale publie pourtant, depuis plusieurs années, des indicateurs de valeur ajoutée bien plus justes — Scolarimètre les rend lisibles pour les familles, établissement par établissement.

Ce qui distingue Scolarimètre

Score 100 % valeur ajoutée, moyenné sur 3 sessions, lissé selon l'effectif (les petits établissements aux résultats extrêmes ne sont pas sur- ni sous-représentés) ; incertitude affichée à côté de chaque score ; jumeaux statistiques à profil social comparable ; classements départementaux à public comparable (tranches d'indice de position sociale, à statut égal) ; sources exclusivement publiques (DEPP, Licence Ouverte Etalab 2.0).

Questions fréquentes

Scolarimètre est-il lié au ministère de l'Éducation nationale ?
Non. Scolarimètre est un site indépendant. Il utilise des données publiques ouvertes (DEPP, Licence Ouverte Etalab 2.0), mais n'a aucun lien institutionnel avec le ministère.

D'où viennent les données ?
Des jeux de données publics du ministère : indicateurs de valeur ajoutée des collèges (IVAC) et des lycées (IVAL), indices de position sociale (IPS), annuaire de l'éducation — tous diffusés sous Licence Ouverte Etalab 2.0 sur data.education.gouv.fr.

Comment le score est-il calculé ?
Le détail complet, calcul par calcul, est publié sur la page méthodologie du site — y compris les limites de la mesure.

Scolarimètre vend-il quelque chose aux établissements ?
Non. Le site ne vend rien aux établissements ni aux familles.

Qui dirige la publication ?
Jean Viry-Babel, directeur de la publication. Éditeur : Frenchsquare Limited.

Contact presse

contact@scolarimetre.fr
Directeur de la publication : Jean Viry-Babel.