Les 50 collèges qui font le mieux progresser les élèves défavorisés

Session 2025 · 48 établissements publics sur 50 · 22 départements

Un collège qui accueille des élèves favorisés affiche mécaniquement de bons taux de réussite au brevet. Cela ne dit rien de ce qu'il apporte à ses élèves. Cette page classe l'inverse : des collèges qui accueillent un public nettement moins favorisé que la moyenne nationale, et dont les résultats dépassent malgré tout — et largement — ce que leur profil social laissait attendre.

La mesure utilisée est la valeur ajoutée publiée par le ministère : l'écart entre les résultats obtenus et les résultats attendus pour des élèves comparables. Un collège gagne sa place ici parce qu'il fait progresser, pas parce qu'il sélectionne. Aucun taux brut n'entre dans ce classement.

Les 50 établissements retenus accueillent un public dont l'indice de position sociale va de 63 à 89, là où la moyenne nationale se situe autour de 100. Le premier d'entre eux dépasse ses résultats attendus de +21,7 points de taux de réussite au brevet.

Comment lire ce classement

Les rangs ne départagent pas les établissements un à un. Chaque score est publié avec sa marge d'erreur (le « ± » de la colonne Score). Deux collèges séparés par moins de 3 points ne sont pas départagés par nos données : sur les 50 rangs de cette page, 49 sont dans ce cas. Le rang situe dans un groupe de tête, il ne fabrique pas une hiérarchie au point près.

La barre des 50 est un choix éditorial, pas une frontière statistique. Le 50^e obtient 79,8 et le premier non retenu 79,6, soit 0,2 point d'écart. 18 collèges non retenus restent à moins de 3 points du dernier de cette liste. Le vivier complet compte 361 collèges remplissant tous les critères ci-dessous.

Le classement

Trié par score de valeur ajoutée. IPS = indice de position sociale du public accueilli (plus il est bas, plus le public est défavorisé). VA = valeur ajoutée du taux de réussite au brevet, en points. Le signe ≈ accolé à un rang signale un écart au rang suivant inférieur à 3 points— il apparaît sur presque toutes les lignes, et c'est bien le message : ces établissements forment un groupe, pas un ordre.

Les 50 collèges à IPS inférieur ou égal à 90 dont la valeur ajoutée au brevet est la plus forte, session 2025.
#	Collège	Commune	Dép.	Statut	Score	IPS	VA
1 ≈	Collège Belle de Mai	Marseille	013	Public	100,0 ±2,2	70	+21,7
2 ≈	Collège Jules Ferry	Villeneuve-Saint-Georges	094	Public	97,8 ±2,4	81	+10,7
3 ≈	Collège Pierre Sémard	Drancy	093	Public	97,7 ±2,2	84	+8,3
4	Collège les Garrigues	Montpellier	034	Public	95,9 ±2,2	76	+8,7
5 ≈	Collège François Truffaut	Strasbourg	067	Public	91,3 ±2,3	70	+20,3
6 ≈	Collège Sainte-Famille Saint-Pierre	Amiens	080	Privé	91,2 ±3,0	85	+10,7
7 ≈	Collège La Courtille	Saint-Denis	093	Public	90,3 ±2,6	73	+10,0
8 ≈	Collège Jean Vilar	Villetaneuse	093	Public	89,5 ±2,3	72	+9,7
9 ≈	Collège Pierre Cuallacci	Frévent	062	Public	88,3 ±2,9	81	+12,3
10 ≈	Collège César Franck	Amiens	080	Public	88,1 ±2,8	68	+16,7
11 ≈	Collège Pablo Neruda	Grigny	091	Public	88,1 ±2,3	67	+12,0
12 ≈	Collège Bourbon	Saint-Denis	974	Public	88,1 ±1,9	76	+9,3
13 ≈	Collège Jacques Decour	Saint-Pierre-des-Corps	037	Public	88,0 ±3,2	73	+14,0
14 ≈	Collège Henri Barnier	Marseille	013	Public	87,8 ±2,5	65	+9,7
15 ≈	Collège George Sand	Toulouse	031	Public	86,6 ±2,8	73	+15,0
16 ≈	Collège Albert Thomas	Roanne	042	Public	85,0 ±3,2	82	+16,7
17 ≈	Collège Saint-Exupéry	Mulhouse	068	Public	85,0 ±2,3	73	+12,3
18 ≈	Collège Wolf	Mulhouse	068	Public	84,9 ±2,4	68	+13,0
19 ≈	Collège Célimène Gaudieux	Saint-Paul	974	Public	84,7 ±2,3	82	+13,0
20 ≈	Collège Elsa Triolet	Vénissieux	069	Public	84,5 ±2,1	70	+11,3
21 ≈	Collège Clair Soleil	Marseille	013	Public	84,1 ±2,6	69	+17,7
22 ≈	Collège Terre Sainte	Saint-Pierre	974	Public	84,1 ±2,3	83	+7,7
23 ≈	Collège Marcel Pagnol	Pierre-Bénite	069	Public	83,9 ±3,1	83	+12,7
24 ≈	Collège Saint-Michel	Roubaix	059	Privé	83,9 ±2,2	78	+9,7
25 ≈	Collège Youri Gagarine	Montigny-en-Gohelle	062	Public	83,3 ±3,0	80	+11,7
26 ≈	Collège Georges Braque	Rouen	076	Public	83,1 ±2,5	67	+12,0
27 ≈	Collège Henri Dunant	Meaux	077	Public	83,1 ±1,9	86	+9,0
28 ≈	Collège Stephen Hawking	Fleury-sur-Orne	014	Public	83,1 ±2,5	87	+6,7
29 ≈	Collège Roger Martin du Gard	Epinay-sur-Seine	093	Public	83,0 ±1,9	80	+9,3
30 ≈	Collège Louis Nucera	Nice	006	Public	82,7 ±2,3	75	+12,3
31 ≈	Collège Jules Vallès	Saint-Etienne	042	Public	82,6 ±2,9	66	+17,7
32 ≈	Collège Jean Vigo	Epinay-sur-Seine	093	Public	82,2 ±2,0	78	+5,7
33 ≈	Collège Edgar Quinet	Marseille	013	Public	81,9 ±2,6	72	+19,0
34 ≈	Collège Gambetta	Saint-Etienne	042	Public	81,9 ±1,7	89	+12,0
35 ≈	Collège Paul Gauthier	Cavaillon	084	Public	81,8 ±2,8	74	+17,7
36 ≈	Collège André Malraux	Compiègne	060	Public	81,7 ±2,9	76	+16,3
37 ≈	Collège Gabriel Havez	Creil	060	Public	81,5 ±2,0	71	+10,0
38 ≈	Collège Anatole France	Marseille	013	Public	81,1 ±2,8	77	+8,7
39 ≈	Collège Rosa Parks	Amiens	080	Public	81,1 ±2,8	63	+5,7
40 ≈	Collège du 14e km	Le Tampon	974	Public	81,1 ±1,8	87	+4,0
41 ≈	Collège Guy Môquet	Saint-Benoît	974	Public	81,0 ±2,2	70	+16,0
42 ≈	Collège Henri Longchambon	Lyon	069	Public	80,8 ±2,4	78	+12,7
43 ≈	Collège Pablo Neruda	Pierrefitte-sur-Seine	093	Public	80,8 ±2,0	77	+8,0
44 ≈	Collège Henri Wallon	Marseille	013	Public	80,6 ±2,3	69	+19,3
45 ≈	Collège Guy Mareschal	Amiens	080	Public	80,6 ±3,0	78	+14,3
46 ≈	Collège Jean Lurçat	Sarcelles	095	Public	80,6 ±1,8	65	+11,7
47 ≈	Collège René Descartes	Le Blanc-Mesnil	093	Public	80,4 ±1,9	76	+15,7
48 ≈	Collège Arthur Rimbaud	Amiens	080	Public	80,2 ±2,5	80	+6,3
49 ≈	Collège du Bassin Bleu	Saint-Benoît	974	Public	80,1 ±2,5	84	+9,0
50 ≈	Collège Amiral Pierre Bouvet	Saint-Benoît	974	Public	79,8 ±2,6	75	+18,3

Comment cette liste est construite

Les critères sont fixés avant le calcul et appliqués sans exception. Aucun n'est relâché pour remplir la page : si moins de 50 collèges les remplissaient, la page ne serait pas publiée.

Critère appliqué	Collèges restants
collèges (toutes fiches)	6 860
score actif (non nul, hors scores périmés)	6 472
IPS ≤ 90	1 190
3 sessions pleines	1 099
présents moyens ≥ 60	1 019
valeur ajoutée du taux de réussite ≥ +3,0 pts	361

IPS ≤ 90— c'est ce seuil qui définit « élèves défavorisés » ici. L'indice de position sociale résume le profil social des familles ; la moyenne nationale tourne autour de 100. Le seuil retenu place la barre nettement sous cette moyenne sans se limiter aux seuls établissements d'éducation prioritaire. Qu'est-ce que l'IPS ?

3 sessions pleines— le ministère ne publie pas toujours une valeur ajoutée pour chaque année. Nous n'acceptons ici que les collèges dont les 3 dernières sessions en portent une, sans exception. Un établissement mis en avant sur une page comme celle-ci ne peut pas reposer sur une seule bonne année.

Valeur ajoutée d'au moins +3,0 points — la valeur ajoutée du taux de réussite au brevet, seule des deux valeurs ajoutées du collège à s'exprimer en points de pourcentage. Ce plancher écarte les écarts trop faibles pour être distingués du bruit statistique. Qu'est-ce que la valeur ajoutée ?

Au moins 60 candidats présentésen moyenne — nettement au-dessus du seuil réglementaire de diffusion (40 candidats en série générale). Plus les effectifs sont faibles, plus la marge d'erreur est large ; ce plancher la contient. Pourquoi une marge d'erreur ?

Sont également exclus les collèges dont la mesure la plus récente est trop ancienne pour concourir, et ceux dont les effectifs passent sous le seuil réglementaire de diffusion — dans les deux cas, le ministère ne publie pas de valeur ajoutée comparable aux autres. La méthodologie complète.

Prolonger

Cette page est nationale. Pour situer un collège dans son propre département, y compris ceux qui ne figurent pas ici :

Classement des collèges par département — les 6 860 collèges du site, classés à public comparable.
Lire un classement sans se tromper — ce qu'un rang dit, et ce qu'il ne dit pas.
Pourquoi les taux de réussite bruts trompent — la raison d'être de cette page.